Drugo mesto za Nikolu

Na međunarodnom matematičkom takmičenju “Kengur bez granica” sedamnaestogodišnji Nikola Kojadinović, učenik drugog razreda Srednje škole u Koceljevi, osvojio je drugo mesto.
Tokom osnovnog obrazovanja bio je učesnik ovog takmičenja, ali se na njemu prvi put pojavio kao srednjoškolac i ostvario odličan rezultat. Uspešno je rešio dve trećine zadataka što mu je donelo sto bodova.

–Učestvovao sam i ranije na ovom takmičenju, u osnovnoj školi. Znao sam otprilike kakvi su zadaci. Većina su logički i potrebno je brzo da se radi. Inače, zanimljivi su mi takvi zadaci pa sam se zbog toga i prijavio. Brz rad i logika su možda malo zapostavljeni u redovnoj nastavi, pošto mi kada radimo testove obično imamo dovoljno vremena. U “Kengurima bez granica” je bilo 30 zadataka za dva školska časa. Dakle, tri minuta po zadatku. Na prvu ako se ne uradi zadatak, teško da može da se učini nešto više kasnije, nema vremena- priča o svojim impresijama Nikola koji je smer mašinski tehničar za kompjutersko konstruisanje upisao kao đak generacije u OŠ “Mića Stanojlović” u Koceljevi.
Deluje da je za njega škola igra a predviđeno gradivo nedovoljno zahtevno. Ni jedan predmet mu, kaže, nije težak. Naprotiv, deli ih na lake i još lakše. Matematika mu je omiljena oblast. Sa druge strane priznaje da ne voli predmete poput istorije, geografije, ali ih uči.

–Uvek sam mnogo više voleo matematiku, hemiju, fiziku. Što se matematike tiče, ne radim standardni program koji rade moji drugari, već sam dosta baziran na dodatni program. Nivo koji je predviđen za naše školovanje mi je prilično lak, tako da se bavim dodatnim stvarima. Razredna mi je profesor matematike pa možda u tom smislu imam sreću što je ona prepoznala moje interesovanje i daje mi podstrek da napredujem- ističe Nikola.

PLASMAN NA DRŽAVNO TAKMIČENjE IZ MEHANIKE NAKON MAKSIMALNOG BROJA BODOVA NA REGIONALNOM
Ovaj koceljevački srednjoškolac osim matematike odlično razume i mehaniku. Zato ne čudi što je nedavno na regionalnom takmičenju iz ovog predmeta osvojio maksimalan broj bodova i plasirao se na republičko, koje će biti održano u drugoj polovini maja meseca.
Konkurencija na regionalnom takmičenju je bila veoma ozbiljna i pored njega još tri takmičara su bez greške rešila zadatke.

–Ovo je moje drugo učešće na regionalnom takmičenju iz mehanike. I sada mi je to bilo lakše nego prošle godine. Više sam u toj priči sada, znam i razumem bolje. Spremao sam se i za prošlu godinu, dodatno i za ovu. Prošao sam dosta puta sve što je bilo potrebno za pripremu i stekao sam i određeni nivo samopouzdanja- ocenio je Nikola.

Prema njegovim rečima, pripreme za bilo koje takmičenje nisu limitirane na određeni vremenski period. On to čini u kontinuitetu. To znači, kako kaže, da ne mora svakog dana da radi mnogo, ali je važno da to čini često.

–Na republičkom takmičenju očekujem dosta teže zadatke. Mislim da ću se snaći i vremena ima dovoljno, pa ako budem koncentrisan, ne vidim gde može biti problem- smatra ovaj srednjoškolac koji još uvek nema jasnu viziju koji fakultet će upisati, ali veruje da će se opredeliti za tehničke nauke.
TALENAT, PREDANOST I ŽELjA ZA ZNANjEM

Reči hvale za Nikolu, njegov rad i talenat stižu i od Jelen Graovčević, razredne i profesorke matematike.

–On je jako talentovan za matematiku i ima sjajnu logiku. Mislim da mu je to baš i značilo na takmičenju “Kengur bez granica”. Takođe je neko ko dosta radi, ko je disciplinovan, požrtvovan u tome i smatram da je proteklih meseci uspeo da savlada nastavno gradivo koje uopšte nije u sklopu nastavnog programa za njih. Radili smo dosta, potrudili se maksimalno, izlazila sam mu u susret da ostajemo i posle časova, pa i na odmorima da rešavamo neke zadatke.

Prvenstveno moram da kažem da je ovo njegova zasluga. Drago mi je što je došao i ovakav rezultat jer je ovo na neki način njemu “vetar u leđa” da nastavi da se bavi ovim i da radi vredno i predano. Mislim da ako nastavi ovim putem, da ga čeka baš svetla budućnost- ocenila je profesorka Graovčević. Govoreći o svom učeniku ona je istakla da se Nikola izdvaja od svojih vršnjaka po zrelosti, ozbiljnosti, da ima svoj fokus, cilj.

Mladić je koji je u stalnoj potrazi za novim znanjima i saznanjima, te je zahtevno biti profesor takvom učeniku koji traži posvećenost.

–Sa druge strane, meni je to stvarno zadovoljstvo. Mlada sam u ovom poslu i zaista mi je drago što i ja kroz sve ovo što radim mogu da se razvijam i kao profesor, ali i kroz svoju struku, jer matematika je nauka koju celog života učite- dodaje Jelena Graovčević i sa ponosom ističe da se Nikola ne zadržava samo na domaćoj literaturi već prati i inostrane profesore i rešava zadatke na engleskom.
Uspela je, kaže, da svom talentovanom učeniku objasni da je važan put do takmičenja i ono što se na tom putu nauči, a ne krajnji rezultat koji, na kraju, ipak dođe.